Gioco come strumento di valutazione /trattamento nei disturbi comunicativi linguistici

Acquisizione competenze tecnico-professionali:Il presente corso, pur proponendo spazi formativi dedicati all’utilizzo di test clinici con l’obiettivo di saper valutare, attraverso prove strutturate o semistrutturate, l’intenzionalità comunicativa, l’intersoggettività, le competenze simboliche e l’emergere delle competenze linguistiche, offre una metodologia utile per intervenire sulle condotte comunica tive e ludiche, strumenti indispensabili nella fase prelinguistica e nel periodo di transizione. Questo significa non intervenire esclusivamente con la metodologia canonica ma investire nel saper essere e saper fare per mettere a punto proposte creative adatte a ristabilire scambi comunicativi nel gioco che rappresenta il terreno d’elezione per favorire lo sviluppo relazionale nell’ intervento rivolto ai bambini nel primo e secondo anno di vita.