Master in tecniche psico-coorporee in psicoterapia per l'età adulta ed evolutiva

Obiettivi didattici: Organizzato dal Centro di Psicologia Clinica e Psicoterapia di Studio Associato RiPsi, accreditato e riconosciuto da ASST della Regione Lombardia, il Master, svolto in diretta webinar, offre la possibilità di apprendere tecniche terapeutiche che non hanno la parola come strumento privilegiato. Come la Psicotraumatologia e le recenti scoperte neuroscientifiche ci insegnano, ci si trova di fronte sempre più spesso a patologie, vissuti e circostanze in cui la parola, da sempre strumento elettivo della psicoterapia, mostra i suoi limiti: senza smentirne il potere e l’efficacia, il Master si pone come obiettivo quello di fornire ai corsisti strumenti alternativi, che possono essere integrati efficacemente con gli approcci più tradizionali. A differenza di altre proposte simili, questo Master offre una panoramica vasta su molteplici tecniche, che vanno dalle tecniche gestaltiche alle tecniche di rilassamento, dai costrutti base della Psicotraumatologia alla meditazione. Tale approccio consente di acquisire una conoscenza di base delle principali tecniche psico-corporee spendibili rapidamente ed efficacemente all’interno di ogni setting terapeutico. Il Master, inoltre, ha una forte componente esperienziale: lavorare sul corpo implica una messa in gioco del terapeuta e un suo diretto coinvolgimento; saranno proposte attività individuali, a coppie e in gruppo, per poter sperimentare su di sé gli effetti delle metodologie proposte. Nel pieno rispetto delle volontà e delle scelte individuali, i corsisti saranno invitati a lasciarsi coinvolgere in prima persona nei percorsi esperienziali proposti. Moduli: Tecniche Psico-Corporee nella psicoterapia per adulti: l’approccio integrato a emozioni – pensieri – corpo Partendo dalle conoscenze neuro scientifiche attuali, verrà fornita una spiegazione di base sul funzionamento cerebrale che media le connessioni corpo-mente, a lungo trascurate dalla psicoterapia. L’approccio della psicotraumatologia, che integra alla psicoterapia “della parola” le tecniche somato-sensoriali, verrà utilizzato come base di partenza per un corso che ha come scopo ultimo quello di fornire un punto di vista più ampio sulla persona, in modo che questa possa vivere le proprie sensazioni fisiche, le proprie emozioni e i propri pensieri come continui e integrati. Si approfondiranno delle metodologie per abbassare l’arousal dei pazienti, quali tecniche meditative e di rilassamento e delle metodologie utili ad alzare l’arousal dei pazienti, mutuate dalla bioenergetica e dalla Gestalt. Il paziente affetto da sintomi fisici: strumenti e tecniche Psico-Corporee di psicoterapiaIl corso si propone di fornire ai partecipanti la conoscenza di tecniche gestaltiche che si focalizzano sull’attenzione al corpo e ai messaggi che i sintomi corporei contengono. In ogni cellula del nostro corpo è presente la struttura genetica dell’intero individuo e in ogni organo, quindi, è presente l’informazione totale della persona. Tenendo come punto fermo l’importanza di esami e terapie mediche e strumentali, il corso illustra come il lavoro dello psicoterapeuta può andare al di là del sostegno al paziente malato, accompagnandolo in un percorso di elaborazione e di costruzione di una nuova visione di Sé, alla luce della malattia e del significato che essa contiene. Tecniche Psico-Corporee nella psicoterapia dei bambini e degli adolescentiIl corso utilizza le Neuroscienze come base di partenza nella comprensione del funzionamento del bambino, illustrandone i meccanismi cerebrali specifici e le modalità di trasformazione. Attingendo tanto al bagaglio della Psicoterapia quanto a quello dell’Attività Psicomotoria, verranno illustrati approcci focalizzati sul “qui ed ora”, sul gioco e sulla lettura del corpo, integrabili a qualsiasi setting terapeutico. Il modello Gestaltico funge da cornice teorica principale del corso, che si propone di illustrare modalità operative utili al lavoro con gli adolescenti, tanto nel setting individuale quanto in quello di gruppo. Verranno trattati temi specifici dell’adolescenza, quali i cambiamenti corporei, condotte devianti e il rapporto con la scuola, illustrati attraverso un approccio metodologico che favorisce l’espressione creativa e il coinvolgimento corporeo nel lavoro. Tematiche importanti saranno quelle della responsabilità individuale, dell’auto-regolazione e della creatività.