Gioco, leggo e scrivo: dal laboratorio fonologico alla letto-scrittura

Acquisizione competenze tecnico-professionali:L’aver elaborato e portato avanti progetti di presa in carico logopedica individuale e collettiva con l’obiettivo di sostenere bambini nei quali i prerequisiti cognitivi, linguistici e sociali al momento dell’inizio della scuola primaria non sono sviluppati, condividendo con le scuole strumenti e metodi, ci offre oggi la possibilità di offrire un proposta formativa che, se da un lato fornisce importanti riferimenti teorici necessari per poter gestire l’evoluzione del processo di apprendimento, dall’altro permetterà ai discenti di vivere una intensa esperienza pratica articolando tre momenti laboratoriali: laboratorio fonologico, laboratorio di scrittura, laboratorio di lettura e comprensione del testo.